一班主任发现规律, 学生成绩如何, 或许跟家长是否喜欢打扮有关

都说父母是学生的第一任老师,也是最好的老师。的确如此,原生家庭对学生影响深远,父母的一言一行都对子女起着言传身教的作用,可能是不经意间的一个举动,也会给学生带来不小的影...


都说父母是学生的第一任老师,也是最好的老师。的确如此,原生家庭对学生影响深远,父母的一言一行都对子女起着言传身教的作用,可能是不经意间的一个举动,也会给学生带来不小的影响。

如今提倡“家校合作”,学生入学后,不能将教育工作完全交给学校老师,家长也应该参与其中,尽全力给学生营造良好的学习氛围,并配合好老师的教学工作。

班主任老师除了负责日常教学工作外,还需兼顾学生的身心健康,不少班主任发现,班级上有的同学性格乐观开朗,任何时候都自信满满,而有的学生则略显自卑,甚至害怕自己成为同学中焦点。

经过多名班主任的观察并总结,发现学生的学习态度以及性格,与家庭经济状况没有太大关系,反而与家长自身的行为举止有关。

一位班主任发现规律,家长是否爱打扮,教育出来的学生存在差异

学生上学后,一整天都会待在学校,与老师的相处时间,可能比家长还要久,很多时候,老师对学生的了解程度会超过家长。

而很多家长,在教育子女过程中,希望他们能将全部精力放在学习上,不能爱慕虚荣,更不能有攀比之心。然而还有一些家长,平时工作比较繁忙,很少有时间打扮自己,对于他们而言,穿着以舒适为主,对于子女也是同等要求,认为学生更应该努力学习,过于注重打扮,等于在浪费时间,也会影响成绩。

一位有多年教学经验的班主任表示,自己从教多年,除了开展日常教学工作,以及班级管理工作外,还喜欢跟同学聊天,并观察学生的行为举止。

这位班主任发现,班上的同学性格差异很大,最初以为跟学生的学习成绩,以及家庭经济状况有关,不过随着对他们的进一步观察,发现即便是学习成绩和家庭条件相仿的学生,性格以及心态方面依然有不小的差距。

后来再一次家长会上,这位班主任发现一个规律,那些性格乐观、开朗的同学,家长打扮得也非常精致,而且在平时接送学生时,她们也穿着得体,这些家长教育出来的学生,也比较爱干净,在人前人后,都表现得落落大方。

相比之下,那些出门不修边幅的家长,对于学生这方面也不太在意,尽管中小学要求学生穿校服上学,但依然能看出差距。那些不爱打扮,或者从不打扮的家长,学生的衣服也折折皱皱,头发也不经常梳洗。

夏天的时候,甚至都能闻到各种味道,如若学生私下议论一番,难免会让学生产生自卑心理,久而久之,性格方面就比较孤僻。相比之下,那些注重打扮的家长,他们孩子的校服永远是整整齐齐,每次洗完还会熨烫平整。

学生学习成绩如何,或许跟家长是否喜欢打扮有一定关系

每次家长会结束后,同学们常常在私下里议论一番,哪位家长长得漂亮,此时被夸赞的家长,会成为学生的骄傲,在同学和老师面前,显得更有自信,而这种自信通常也会表现在学习上,课上踊跃发言,课下团结同学,在老师和同学中有不错的人缘。

那些穿着过于邋遢的家长,也可能会成为学生开玩笑的谈资,虽说学生并无恶意,但若是自己的妈妈,多少让学生感到不开心,甚至会心生芥蒂,久而久之会产生自卑心理。通常也会在学习上表现出来,比如课上表现消沉,对于不懂的问题,也不敢请教老师,慢慢的成绩就会被其他同学落下。

其实在现实中,很多家长工作繁忙,又要照顾学生,基本没有时间去打扮自己,他们认为,学生就应该将全部精力放在学习上,不能过于在意外表。

其实很多时候,让学生精致一些,并不会影响学习,也不属于攀比,反而会增加学生的自信心,进而增加学习的乐趣,对以后的学业,以及性格的形成都有一定帮助。

学生在教育过程中,德智体美劳应全面发展

爱美之心人皆有之,别看小学生年龄不大,但也有美与丑的概念。素质教育下,家长除了关注学生文化课成绩的同时,还需让他们德智体美劳全面发展,与其是德育和美育,对学生三观的形成影响深远。

我们不鼓励学生过于打扮自己,至少要精致干净一些,对于家长而言,出门在外,应该适当打扮一下,不仅能让自己看起来更加年轻漂亮,也会让学升更加自信,当然,家长在打扮过程中,要把握好度,不要浓妆涂抹,更不要穿奇装异服。

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